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以学生为主体,探索语法魅力

英语组语法专题公开课

发布时间:2023-04-11作者:郑秀芸来源:高一年级部阅读次数:1668

4月11日上午第二节课,合肥一中肥东分校张英老师在高一6班开展了一堂丰富精彩的英语语法公开课《Unit 7 Grammar》,高一英语组全体教师参与观摩与听课。

 精深教研-践行以学生为主体,探索语法魅力——语法公开课:名词性从句-郑秀芸(6)

张老师整体课堂设计十分灵巧,从两个部分来讲授名词性从句语法知识。张老师从学生已经学习过的几类从句入手,引导学生总结已学习的几大从句,以问题的形式引出本节课目标语法知识。同时,张老师从学生近期所学课文入手,通过呈现例句,逐步引导学生总结语法规律并且做相应练习。

 精深教研-践行以学生为主体,探索语法魅力——语法公开课:名词性从句-郑秀芸(5)

张老师以个人挑战,表格填充,图片释义,给出提示词造句等形式让同学们充分理解名词性从句这一语法结构的特点,用法以及内涵,同学们积极思考,学习效果十分显著。教学过程中张老师注重激发学生兴趣,运用了学生学习生活中的图片,大大调动了学生的积极性,整个过程循序渐进,由浅入深,符合学生的认知规律。

 精深教研-践行以学生为主体,探索语法魅力——语法公开课:名词性从句-郑秀芸(4)

英语组组长张波在评课中指出,张英老师课堂设计完整、生动、备课充分、课堂氛围活跃。本节课的重、难点把握准确,教学内容设计合理。

大家也十分中肯地指出本节课存在的的不足:今后的教学中不仅要注重听说的培养,更要重视学生读写能力的培养。

 精深教研-践行以学生为主体,探索语法魅力——语法公开课:名词性从句-郑秀芸(7)

教有所成、学有所获,老师们纷纷表示将内外兼修,加强业务学习,进一步熟悉教材,研究教法,努力提高教育教学能力。勤于学、敏于思、笃于行,在专业成长的道路上不断前行!(图文:郑秀芸)

 

一审:侯春雷

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