“开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然”。为了进一步推进高中教师对《红楼梦》阅读教学策略的研究，深化高中新课程改革，构建高效课堂，探寻语文学科的审美趣味，3月28日下午，合肥市教科院组织的“《红楼梦》整本书阅读研讨活动”在合肥八中百川会堂顺利开展。合肥一中肥东分校高一语文组全体教师现场观摩。

本次研讨活动的课题是“《红楼梦》整本书阅读”，分别由合肥八中的任淑芳、合肥一中滨湖校区的谢长雷和合肥一中瑶海校区的程丽华三位老师执教。三位老师的课堂风格各异，教学设计各具匠心，呈现出不同的风采。

任淑芳老师通过对小说中对话语言、叙述语言、暗示语言的品鉴，带领学生走进人物的内心世界，深刻体悟人物的喜怒哀乐，准确把握人物的思想性格以及人物之间微妙的关系。同时也让学生举一反三，将这节课习得的对语言的分析方法迁移到其他章节，提高学生鉴赏小说语言的能力，真正读懂红楼之味。

谢长雷老师以鲁迅对《红楼梦》的经典评论导入新课，引出了本节课探究的主题：《红楼梦》之人文。谢长雷让学生自由谈论在贾宝玉身上看到的人文精神，并让学生就贾宝玉身上的人文精神的成因进行讨论。与此相对，谢长雷又引导学生从宝钗身上体现出的极高教养性的背后，读出她在封建礼教的影响下丢失了自己的“真”。最后谢长雷对学生们提出希望，希望他们在面临人生抉择时能保持自己内心的“真”。谢长雷的语言睿智幽默又饱含激情，让人在生动有趣的课堂中受到了深刻的精神启迪。

程丽华老师通过梳理原著、思辨关键问题等方法，抽丝剥茧，除去了笼罩在宝玉身上的迷雾，还原了真实的宝玉形象，让我们真正认识这样一个“古今未有之一人”；同时又通过对贾宝玉形象的分析，引导学生去体会蕴含于《红楼梦》中的人生哲学。

展示课全部结束后，三位执教教师针对自己上课的情况，积极进行了教学反思，合肥市语文界的专家们也作了精彩点评。

本次教研活动搭建了一个交流沟通的平台，在展现授课教师的教学艺术和风格的同时，更形成了多向思维的碰撞，集体智慧的凝聚。合肥一中肥东分校语文组的老师们在观摩中也获益匪浅，也以此为契机继续提升自身能力，使我校语文教育教学工作再上新台阶！（图文：陈洁）

一审：罗万

二审：崔清明

三审：孙华