为深化课堂教学，落实新课程理念，扎实推进新课程实施，推进教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用。3月17日，合肥一中瑶海校区联合北城分校、肥东分校化学教研组，开展了化学学科“同课异构”教研活动。合肥一中包河校区、滨湖校区化学教研组全员参与。

本次活动中，以2019人教版化学必修二第七章第一节《认识有机化合物》为同一教学内容，三个校区的老师结合个人教学风格、学生实际情况，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行教学设计。瑶海校区的杨香菊老师、北城校区的朱文慧老师以及合肥一中肥东分校的肖冬菊老师精心准备了三节课让同行的老师们收益匪浅。

杨香菊教学功底扎实，其第一节公开课所在的教室设备频频断电导致课件无法正常播放，但是杨老师始终微笑从容面对，正常开展推进所有的学习任务和活动。此外，在引导学生拼插甲烷空间构型的活动中也让人印象深刻，让学生们体会到没有上帝视角，事物发展的一般规律。

肖冬菊以流感特效药奥司他韦导入，结合化学史和丰富的数据让同学们初识有机化合物。引导同学们思考地壳中含量如此少的碳元素为何构成种类纷繁的有机化合物？并逐步开展锻炼学生思维和团结协作的小组活动。整节课在良好的互动中拓展了同分异构现象及同分异构体的知识，增加了学习的深度。

朱文慧联系生活情境，以口罩、酒精、药物直接有效的导入课堂，课堂中的问题设置构思巧妙，较好的引导学生逐步掌握有机物中原子的成键原则，并且与生物学科中学习的氨基酸结构简式为模型，构建了官能团的学习框架，课堂内容丰富。

 

教而不研则浅。各校区、分校的教研组长分别就三节内容相同，呈现方式不同的课进行了精彩专业的点评。在良好的研讨氛围中，各教研组老师们进行了深度的学习。本次教研活动不仅帮助老师们共同提高，还很好地推动了青年教师的成长与进步。（图文：黄雨阳）

一审：崔清明

二审：李亚菲

三审：孙华