在各种信息纷繁复杂、良莠不齐的当下社会，培养学生辨别信息内容真伪、质量高低以及客观表达的意识和能力不可或缺。那么，该如何借助语文课堂引导学生学会辨别信息的真伪、质量以及客观表达呢？带着这一问题，合肥一中肥东分校高一语文组于3月21日下午赴合肥三中观摩“信息时代的语文生活”一单元的大比武比赛。

下午参赛的第一位男老师以包含各种寻常手机软件的一则视频导入，以网上常见的虚假养生信息为切入点，创设了“如何引导长辈学会辨别养生信息真伪”的任务情境，设计了“初读信息识真伪”“多维审视练‘火眼’”“理性判断明价值”三个活动，选用了包含张文宏医生微博内容、流调中最辛苦的中国人等数则有助于训练学生信息辨别意识和能力的网络信息，引导学生在对具体材料的分析中把握辨别信息真伪、质量以及判断信息发布者态度立场、价值取向的一般角度及方法，感受观察者和叙述者之间的差别，树立客观、真实、理性的信息发布意识。整堂课教学材料丰富鲜活，师生互动融洽自然，教学氛围轻松活跃，较有启发性。

 紧接着出场的女老师以曾在观摩学校就读的爷爷对如今网上有关观摩学校的评价的不解导入，设置了“信自远方来”“疑从何处生”“惑由我来解”“心因信仰明”四个活动，借助“质疑、回信、朗诵”等形式巧妙地完成了从“来源、内容、立场、逻辑”等角度辨别信息、学习客观表达、明确内心价值立场、提升媒介素养等主要学习目标。情境真实，情感真切是这节课较为突出的特点。

   “闻而不审，不若无闻矣”，有理性公正的审视，才更可能在信息时代的语文学习中始终眼明心亮，智慧灼灼！（图文：浦艳）

一审：蒋文妮

二审：崔清明

三审：孙华