2023年12月28日下午，《中华传统文化融入高中数学教学的实践研究》第二次专题研讨活动在合肥市第四中学中和会堂举行。合肥一中肥东分校高二数学组老师参加活动。

 

首先，由合肥市教育科学院院长叶传平致辞。叶传平指出，一线教师要深耕教研，提高研究质量，让学科教研更具有学术品味，通过项目引领、跨界学习、协同共进实现教师的专业成长。他强调中国传统文化在数学中应该被重视，这不仅是对学生综合素质的培养，更体现了学科融合的特点。当前的高考评价体系是对学生数学能力的考察，越来越多题目出现古代数学背景，因此加强中国优秀传统文化与高中数学的融合十分有价值。

 

接着，合肥四中青年教师朱金凤带来了《祖暅原理》无生上课展示课。朱金凤从四个方面对这一节课进行教学：“探一探”学习祖暅历史文化、“测一测”验证祖暅原理推论、“做一做”教具学具制作演示、“用一用”跨科创新融合应用。朱金凤在教学内容上纵向拓展迁移，从已学的柱体、锥体、球的体积到今日所学祖暅原理，再到今后即将学习的微积分求空间几何体体积，完成了从形（割补法）到数（微积分）的学习，在方法上横向贯通融合，从通用信息学科借力，从物理化学生物学科借物，融合创新，以文育人、以文化人、润心启智，在模式上兼顾理论指导阵地（校本课上数学建模理论研究、传授信息技术指导、撰写研讨理论报告）、实践指导阵地（课余动手制作实践研究、实践调查数据分析、撰写实践研究报告）。

 

最后，合肥四中数学学科主任郑良开展《探索祖暅原理应用，领略数学文化魅力》主题讲座。郑良从数学文化概述、祖暅原理的由来与证明、祖暅原理的应用、祖暅原理的教育意义、课程的亮点与不足、教师专业发展的困惑等几个方面逐步展开论述，整场讲座亮点纷呈。

探索永无止境，需要久久为功。高二数学组老师听完讲座收获颇丰，他们表示，以此次教研活动为契机，在今后的教学中引领学生养成动手动脑的习惯和能力，弘扬传统文化，坚定文化自信，自觉地将中华优秀传统文化融入课堂，开拓融中华优秀传统文化于数学教学的一番新天地，为学校教育教学改革做出新的更大的贡献！

 

一审：王    宇

二审：许再权

三审：许建平