为展示合肥市普通高中“双新”国家级示范校建设成果，发挥普通高中“双新”国家级示范校的辐射引领作用，11月12日上午，2024年国家级“双新”示范校建设成果展在合肥一中肥东分校举行，此次活动由合肥市教育科学研究院主办，合肥一中教育集团肥东分校承办，来自合肥市区各高中学校的高二年级生物学科教师参加了此次活动。

活动伊始，由合肥一中肥东分校生物组刘敏老师给大家带来一堂生动而富有启发性的示范课——《神经调节的基本方式》。刘敏通过“小儿麻痹症”设计问题情境，引导学生主动建构新知识，并以这一线索为中心将各个知识点落实。教学过程思路清晰，有条不紊。刘老师首先通过任务一脊蛙的反射实验，总结反射的定义；再通过任务二思考与讨论，引导学生探究反射结构基础反射弧，以及了解传入神经和传出神经的判断；最后通过任务三一个脊蛙的探究实验让学生很自然的得出反射需要的条件以及兴奋的含义和反射弧破坏带来的影响。在整个教学过程中，刘老师通过智慧课堂引入多媒体，提供相关资料，激发学生兴趣，学生积极参与，课堂氛围活跃。学生对新知识的掌握显得更容易。

评课活动中，合肥一中滨湖校区王小玲老师对刘敏老师的这节课给予了高度肯定。她认为刘敏老师教学思路清晰、教态自然、语言简洁，以脊灰疫苗情境创设，与脊蛙实验关联性强，再以糖丸爷爷视频结尾，整体性较强，很好的完成了本节教学目标。整个课堂，学生积极主动参与学习活动，整节课有活动，有生成，有追问，有质疑，教师示弱，学生示强。她建议刘老师在今后的教学中能够更加注重引导学生如何去设计实验，注重思维能力的培养。

 

合肥一中肥东分校夏洋洁老师认为本节课一方面完成了既定的教学目标，使全体学生都能在课堂上掌握好基础知识，另一方面通过不同层次的练习，培养了学生综合运用知识解题的能力，达到了教学目的。从总体上看流程清晰简约，活动环环相扣，学习任务分层，问题难度梯度呈现；持续学习路径明确，知识构建体系化。教学语言流畅有条理。

 

随后，合肥一中滨湖校区俞洁组长、合肥一中肥东分校张旻吉组长对各自校区生物组特色育人活动进行了简短介绍。例如生物探索夏令营、创新实验设计大赛、生命科学讲座与工作坊、生物伦理与社会责任讨论会等这些活动的设计，遵循"以生为本，实践导向，创新驱动"的原则，注重将理论知识与实践操作相结合，引导学生在动手实践中发现问题、解决问题，从而加深对生物科学的理解和热爱。同时，活动还融入了环保意识、生命伦理等内容，旨在培养学生的社会责任感和人文关怀。总之，生物组特色育人活动是学校素质教育的重要组成部分，它不仅能够促进学生的全面发展，也为生物科学的传承与创新注入了新的活力。

最后，合肥一中生物学科部主任彭巧玲进行小结。她首先感谢合肥市各兄弟学校老师百忙之中赶来，支持此次教研活动。对肥东分校为本次活动的协调与付出表示肯定；对刘敏老师完成此次精彩的展示课表示祝贺。彭巧玲主任还为大家作了关于高中生物学单元教学的研究与实践的讲座，老师们收获颇丰。

 

由合肥市教育科学研究院搭建的教研活动平台，实现了集团内部优质资源的融合和共享。在教师专家的引领和精准指导下，掀起思维碰撞和学习交流的热潮，加深了高中生物学教师对深度学习与核心素养落实的理解，促进了课堂教学改进和教师赋能发展。合肥一中肥东分校生物组全体教师笃行不怠，扬帆起航，在未来会以更大热情投入教育教学研究。

 

一审：段乳侠

二审：郝绵保

三审：吴福军