为加强教师队伍建设，促进教师专业成长，发挥教科研骨干教师的引领、示范和带动作用，12月22日，学校教科研团队在合肥一中教育集团肥东分校党委书记朱正坤、校长张建军的带领下抵达滁州，开展为期三天的教科研骨干教师培训活动。 

12月22日下午，肥东县教育体育局信访办主任、教师进修学校教导主任宋伟给老师们带来讲座——《从对立对抗到协同育人：家校偶发矛盾化解艺术》。讲座中，宋伟旁征博引，列举大量案例、典故并赋予独特的阐释，展现了家校协同育人及偶发矛盾化解的独特艺术。紧扣主题，紧连家校，为全体参培教师提供了一种自我提升的新视角。

 

12月23日上午，南京市教学研究室主任严必友作了《教育改革背景下的课堂重构和实践探索》专题讲座。整场讲座理论与实践并重。严必友通过为什么要进行课堂重构？重构什么？提出了课堂的目的和意义之所在是让课堂增值，增加数量值、动力值、方法值和意义值，并鲜明指出当前课堂教学存在的几个突出问题：目标设定不合理、学生思考空间不足、重结论轻过程、课堂反馈片面、不能结构化等。针对上述问题，严必友极富针对性地提出了课堂质量优化提升的六大方法，包括：优化教学目标、优化课程能力、优化教学内容、优化概念学习、优化教学管理、优化课堂文化。

 

作为一线教师，我们要把教育教学工作落到实处，成为一名研究型的教师。12月23日下午，南京市秦淮区教师发展中心中学数学教研员渠东剑的讲座《校本研修与教师专业发展的路径探讨》，从教育要以深、细、严、实的作风来狠抓教育教学落实工作。“深”是深入学校、深入课堂；“细”是按照中央文件要求，把需要学校落实的任务落实到位；“严”是严格执行文件规定的要求；“实”是落实到实效上，让人民群众感到满意，服务学生的全面健康成长。

 

学校是培养学生德智体美劳全面发展的重要场所，而学校管理制度和教师队伍是确保学校运行和教育质量的关键因素。12月24日上午，霍邱一中校长杨明生作了《学校现代管理与队伍建设》专题讲座。讲座从“六个强化”谈起，即强化常规管理，努力提升办学水平；强化专业修炼，提升自身管理权威；强化管理要求，不断提高管理水平；强化培训机制，建强班级管理队伍；强化研教并重，促进教师内涵发展；强化家长责任，实现家校无缝对接等展开阐述，给大家理清了思路，指明了方向。

 

百年大计教育为本，教育大计教师为本。办学质量的不断提升、课堂质量的不断提升，都离不开教师综合素养的不断提高。全体参培教科研骨干老师将以此次专题培训为契机，进一步树立“路虽远，行则将至”的信心、进一步坚定“事虽难，做则必成”的信念，在立德树人的征程上，踔厉奋发、扬帆远航!

 

一审：教科室

二审：许再权

三审：许建平