为更好落实新课标新教材《红楼梦》整本书阅读学习任务群，助力教师破除教学疑难，开阔学术视野，提高《红楼梦》整本书阅读教学的设计与实施能力， 4月25日下午，合肥一中教育集团举行“《红楼梦》整本书阅读”研训活动。合肥一中肥东分校语文组全体教师现场观摩学习。

 

活动邀请了安徽师范大学文学院教授、中国红楼梦学会副会长俞晓红和上海市语文特级教师、教育部中国教师发展基金会“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题组组长余党绪就《红楼梦》整本书阅读教学做了两场精彩的讲座。

 

俞晓红教授引用鲁迅对《红楼梦》的评价，引出对《红楼梦》主题的讨论。她从小说的版本、书名、主线、核心故事等角度对《红楼梦》的主题进行探讨，提出了自己对于《红楼梦》主题的认识。俞教授综合有关《红楼梦》阅读的测试题，指出《红楼梦》整本书阅读教学的支点应重点梳理小说前五回，画出人物关系图，并从前五回的阅读难点入手进行教学设计，以此来推进《红楼梦》的阅读教学

 

余党绪老师以“所有课程开发与教学设计都是为了学生更好地读书”为宗旨，认为整本书阅读教学最好的教学方法是教学生如何走进文本；教师不是因为学生感兴趣才教，而是通过教学让学生感兴趣。他强调语文新课程的核心素养的核心应是批判性思维，要在《红楼梦》教学中贯彻思辨性教学。他从思辨性的角度对黛玉的“小性儿”、贾府的膏粱子弟进行的思辨性解读，让人耳目一新。

这场别开生面的讲座，既高屋建瓴，又深入浅出，富有教学指导意义，让与会的老师们如沐春风，获益匪浅。（图文：陈洁）      

 

一审：侯春雷

二审：崔清明

三审：孙华