为了切实提高教师素质、促进教师专业发展，发挥合肥一中教育集团资源共享，增进相互学习，合肥一中肥东校区高一数学教研组于2023年11月24日下午同阜阳分校展开同课异构联合教研活动。同课异构环节分别是由阜阳分校的王秋丽老师和肥东分校的许玉玲老师共同展示的必修一《n次方根与分数指数幂》。参与活动有合肥一中滨湖校区、肥东一中、凯悦中学等兄弟学校。本次活动由合肥一中肥东分校毕道元老师主持。

第一节课，许玉玲老师首先设置教学情境，展示了一些考古知识，激发了学生兴趣，并引入了本节课题。接着从初中所学的平方根和立方根入手，借用几个简单的例题，将方根的概念扩展到了n次，然后引出根式的概念，并通过两组例题让学生自主发现n次方根的两个性质，并引导学生作出证明。在上课过程中，许玉玲让学生自由发言、分组交流，真正体现了以学生为主体，学生是课堂的主人。

第二节课，王秋丽让学生独立预习教材，让学生对所学内容有个大致的把握。接着，王秋丽通过回顾初中所学的整数指数幂来引出分数指数幂。王秋丽让学生展开了两次探究，一是由初中所学的平方根和立方根推广到n次方根；二是由具体的实例让学生自行归纳总结根式与分数指数幂的互化。王秋丽的课堂教学，体现了类比、分类讨论等数学思想，重视核心素养的提升，顺应了新课标对教学的要求。

进入议课环节，首先两位同课异构的老师就自己的课堂设计思路和理念进行了简短的说课。接着合肥一中肥东分校管兵以“深挖教材，落实素养”为主题对许玉玲的这节课进行点评。他认为许玉玲采用探究式与体验式相结合的教学方法，从具体到一般，一步步引领学生体会数学的逻辑和魅力。然后王宇以“过程教学，引领思维”为主题对王秋丽的这节课进行点评。他认为王秋丽能结合学生认知的最近发展区设计合乎数学内在逻辑和心理认知顺序的教学过程，并设计了有价值研究的问题，能分层次关注到全体学生。

各兄弟学校老师也就本次活动和两位老师的精彩教学纷纷发言，此次三校联合教研精彩纷呈，效果显著。不仅为数学教师建立了一座分享教学的桥梁，更让老师们对三新改革背景下如何进行有效地课堂教学有了更深刻的认识和理解。

 

一审：管    兵

二审：许再权

三审：许建平