“‘思考’应当走到众人前面去，‘愿望’不妨留在后面”，为促进“三新”背景下高中语文教学质量和效率的进一步提升，切实落实理念先进、经验丰富、风格独特、效果显著的优秀课例的引领示范作用，由合肥市教科院主办、合肥一中瑶海校区和合肥市蒋信伟教育名师工作室承办的合肥市普通高中语文课例研讨活动（三）于4月16日下午，在汇海会堂如期举行。本次活动到场的嘉宾有合肥市高中语文教研员刘劲凤、合肥一中副校长尤光雷、肥东县语文教研员王巧云、合肥一中瑶海校区正高级教师程丽华、合肥八中教研室主任程凤、合肥市蒋信伟教名师工作室核心成员汪涛。全市400多名高中语文骨干教师到现场观摩。汇海会堂，座无虚席。群贤毕至，才俊咸集。本次活动由合肥一中瑶海校区语文学科部主任王青主持。

 

我校高一语文组郭翠、魏梦晴老师，高二语文组胡运升、王晓燕、蒋文妮老师，高三语文组孙朝阳老师全程参与观摩。

 

此次活动主要由来自合肥一中的周琳老师、肥东一中的孙玲玲老师、合肥一六八中学的饶晔老师、合肥九中的何羚杰老师在“家国情怀，我辈担当”的情境主题下依次带来题为《花开战地，璀璨中华——〈百合花〉〈荷花淀〉联读》《万般求索图报国，千种波澜写担当——〈屈原列传〉》《擎时代炬火，悼不朽青年——〈纪念刘和珍君〉》《论史而情深——〈六国论〉》的授课。四位老师的授课不论是侧重形象品味，还是侧重逻辑推敲，各有匠心之处。

周琳老师抓住所授篇目“以花喻人”的共同表现手法，依循“花——寻花解‘花语’”、“人——赏‘花’知成长”“魂——品‘花’悟国魂”的路径带学生由浅入深、由点至面、由形及神地感受到了抗日战争时期和解放战争时期女性的觉醒与力量；孙玲玲老师则以端午节黑板报策划为大情境，以整理屈原“档案、探讨史公“变调”、拟写致敬对联等三个主要活动带领学生徜徉在历史现场，踱步在创作现场，瞻仰在时代现场，理解屈子的抉择，做出青年的选择。饶晔老师开门见山，由标题中的“君”字进入，提醒学生把握住刘和珍和鲁迅的个体身份和群体身份，而后“花开两朵，各表一枝”地引导学生走近反差之下的刘和珍和矛盾之中的鲁迅，实现纪念者与被纪念者“近观”与“远望”的时空对话。何羚杰老师则先请学生“述其大略”，继而以文史互参的方式提点学生设身处地观想应有之情，再回到文本揣摩其实有之情，最后“沉”情“浮”理，在质疑辩驳中拨历史之“虚”雾，见作者之“实”志。

在四位老师举重若轻、化繁为简的点引下，学生时而静思默想，时而各抒己见，各有所获。课后，评课老师更是不吝溢美之词，直言不虚此行。其中，合肥一中瑶海校区的程丽华老师重点从如何培养教学个性这一方面对听课的年轻老师进行指导，合肥市教研员刘劲凤老师则基于四位老师的理念呈现更高屋建瓴地提出如何适时、恰当、自然地在学科表达中建立文化自信这一指向立德树人根本任务的问题并尝试给出了“有关系才有意义”的解答，同时希望在场老师能继续探索这一问题。

百合菡萏摇曳芳菲，汨罗江水涌动不息，民国炬火燃烧至今，兴衰之镜照见文心，我辈当蓄家国之情！

 

合肥一中肥东分校语文组的老师们对“三新”有了更深刻的认识，对于“三新”如何落地有了更具体的擘画。在名师的引领下，我们将继续攀登、探索，走出有我校特色的语文教学新路。

 

一审：蒋文妮

二审：许再权

三审：许建平